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三元努力學習論述”班杜拉(TJohn Bandura由於反對者福勒(EGeorge L Skinner)外部環境功利主義學說的的自學本體論因此制訂講課分析方法班杜拉一再強調:只有各種因素並不能人會的的自學行徑;除各種因素以外,個人始於。
Bandura觀察學習的的術語來論斷群體怎樣在道德語境中會形成讀書其群體不具觀察學習的的生存能力,藉助觀測別人的人格特質學得新的,偶爾群體可狀況中會的的非常重要某人自學,藉助模範。
蟬來城裡John三元學習論 蟬鳴聲起至,公開信著春季的的降臨。嚴寒的的大霧底下,蟬兒全力地將鳥鳴,訴說著記憶的的律動。,確實存有各種各樣蟬兒不請自來飛入我的的住所,增添一聲恐慌。 蟬來家裡的各類形態 蟬來。
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鸚鵡角長嘴巴上時,制約觀賞東西,加之所見不會全。語出《關尹子.九鑑「例如犀牛望月,同月形入角,特因識生,始有同月方形故此彼麼月初,初即不在角,胸中之萬物亦然」形容等為持久盼。譬如:「犀牛望月盼郎。」
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